MBA Ranking de Escuelas de Negocios Latinoamericanas 2020: Un ranking recargado

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erás cuánto puedes esperar ganar al egresar, en cuanto tiempo recuperarás tu inversión, cuál será el salto pre y post MBA en tu salario comparado con el que tenías antes del programa y otras medidas clave para tu decisión.

Presentamos un renovado Ranking de los MBAs latinoamericanos, ya que hemos incorporado por primera vez una dimensión enfocada a medir el impacto de cursar un MBA tanto en lo monetario como sobre la trayectoria profesional de los alumnos.

El desafío de medir estos factores se centra en los exalumnos, a quienes encuestamos en un esfuerzo de tomar en cuenta todas las variables relevantes: ingresos previos y posteriores, el tiempo que demora en recuperar el costo del programa, ofertas laborales derivadas de haber obtenido el MBA, y cambios de posición o responsabilidades en la empresa. Dado que es una primera versión de esta dimensión, sabemos que tenemos mucho espacio para realizar mejoras en el futuro. Sin embargo, es nuestro convencimiento de que hoy en día entregar esta variable de análisis para la decisión de los alumnos es fundamental y enriquece los resultados de nuestro tradicional Ranking.

Con esto en mente, entonces, podemos explicar los fuertes cambios que hemos tenido en el top 10 de nuestro ranking, con la EAESP - Fundação Getulio Vargas (1º) de Brasil pasando por un estrechísimo margen al primer lugar, debido a su buen performance tanto en la dimensión de Internacionalización (ya por segundo año consecutivo) como en el recién estrenado retorno sobre la inversión, lo que le otorga el impulso en las posiciones del ranking que presenta em 2020.

Muy de cerca le sigue la Universidad Adolfo Ibáñez (2º) de Chile, ocupante ya conocido del top 3 de este ranking y la escuela con el mejor track record histórico de posiciones de los últimos años. La UAI obtiene la mayor fortaleza académica de nuestro estudio, al contar con la mejor calidad promedio de profesores full time. Esta escuela también tiene la mayor diversidad geográfica de profesores extranjeros, es la segunda mejor escuela en cantidad de profesores full time con doctorados en universidades top 2020, y obtiene el mejor factor de impacto de papers ISI publicados en el área de recursos humanos y comportamiento organizacional.

El resto del top 5 mantienen su posición relativa, tras contabilizar el cambio en el N°1: la Pontificia Universidad Católica de Chile (3º) cuenta con el mayor poder de red para sus alumnos, y la segunda mejor fortaleza académica de la región. También cuenta con el mejor performance en el indicador de intercambio con otras universidades de prestigio a nivel internacional. La Universidad de Chile (4º) obtiene la mejor performance de la región en la dimensión de producción del conocimiento, con el mejor puntaje en la subdimensión de investigación en el área de negocios y el más alto índice de publicaciones ISI validadas. Finalmente ESAN de Perú (5º) mantiene la posición obtenida en 2019 principalmente debido al 3er mejor puntaje entre las top 10 para la nueva medición del retorno a la inversión.

En las posiciones 5ª. a 10ª. del ranking general, hay que destacar a las tradicionales punta de lanza de Argentina con el IAE de la Universidad Austral (6º) y Universidad Torcuato Di Tella (7º), esta última con el mejor retorno sobre la inversión para sus alumnos dentro este grupo de universidades que completan el top 10. Pero la novedad corre por cuenta de la mejor debutante en el ranking 2019, la Universidad San Andrés (9º) que obtiene excelentes puntajes en las dimensiones de fortaleza académica y poder de red.

Sin embargo, no es necesario estar en el top 10 para destacar con fortalezas en el ámbito de los MBA regionales. El mejor puntaje de profesores full time por alumno matriculado lo presenta la Graduate School of Business de Universidad de Palermo (21º), y la Universidad Alberto Hurtado (18º) presenta una excelente relación entre el costo del MBA y el tiempo que se demoran los alumnos en recuperar esa inversión por la mejora de su salario a corto y mediano plazo. Ahora bien, si se trata de variación absoluta del ingreso promedio mensual a los 3 años de haber egresado, en dólares ajustados, es la Universidad Externado de Colombia (22º) que obtiene el mejor ratio para sus alumnos, seguida de ESPAE (13º) en Ecuador, y la Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas ICESI de Colombia (11º).

Para la próxima edición de este ranking en el 2022, además de abordar de manera frontal las transformaciones que dejará el impacto de la pandemia en el mundo de las MBA latinoamericanos, esperamos seguir mejorando la medición de nuestros indicadores de retorno a la inversión para entregar un panorama completo de las variables a tener en cuenta a la hora de optar por un MBA en la región.

Metodología: Ranking MBA América Latina 2020 

La medición del ranking 2020 se basa en 5 dimensiones cardinales, cada una de las cuales cuenta con subdimensiones e indicadores, que son normalizadas en un índice de puntajes en base 100. El puntaje 100 se asigna al mayor valor alcanzado por alguna escuela en particular en un determinado indicador, distribuyendo puntajes de manera proporcional a los valores logrados por las distintas escuelas que le siguen. El índice final es la suma ponderada de los puntajes de las dimensiones de análisis, calculado de la siguiente forma: La dimensión Fortaleza Académica tiene una ponderación de 30% sobre el índice final, compuesta en un 80% por el puntaje de calidad de la formación académica y cantidad del profesorado (85% calidad académica de los profesores full time calculado de acuerdo al más alto grado académico alcanzado y la universidad de titulación; 15% considera el número total de profesores por alumno), y en otro 20% está compuesta por la experiencia y trayectoria de los profesores part time en el mundo de los negocios, medida a través de un panel de 10 profesores top según los cargos ejecutivos que han alcanzado.

La dimensión de Retorno Sobre Inversión pondera un 20% sobre el índice final. Evalúa los réditos que obtienen los egresados por haber cursado el MBA tanto en términos monetarios como de carrera profesional y de satisfacción con lo recibido. Esta dimensión se incorpora por primera vez en la versión 2020 de este ranking y se mide a partir de la aplicación de una encuesta comprensiva a quienes egresaron hace 3 años de los programas MBA participantes en el ranking. Todos los montos son ajustados en USD a paridad de poder de compra.

El retorno sobre la inversión se construye a partir de los siguientes ocho indicadores: Monto bruto del ingreso actual (15%); Variación de ingresos pre y post-MBA (15%); Ratio del ingreso actual del egresado versus costo del MBA (15%); Tiempo de recuperación de la inversión (20%) estimado como el periodo en meses en que los mayores ingresos del promedio de los estudiantes egresados del MBA permiten recuperar la inversión inicial; Movilidad de carrera (15%) medido como la proporción de egresados que señala haber experimentado grados de cambio positivo en su trayectoria profesional (sea por haber ascendido a un nivel/cargo superior de responsabilidades o haber cambiado positivamente de ser ejecutivo a emprendedor o viceversa); Recepción de oferta laboral en el corto plazo (hasta 3 meses) tras egresar (5%); Empleo conseguido gracias a redes del MBA ya sea por una instancia de colocación formal de la institución educativa o por redes directas formadas durante el MBA (5%); Nivel de satisfacción con la contribución del MBA (10%) en una serie de factores como especialización profesional, costo – calidad, innovación y actualidad de los contenidos y métodos, adaptación a su realidad empresarial actual, valor de la red de egresados, enfrentar desafíos de transformación digital, o formar emprendimientos.

La dimensión de Internacionalización y Diversidad pondera un 16% del índice final, midiendo principalmente los vínculos internacionales que establece la escuela de negocios, pero también la paridad de género y diversidad de geografías en sus aulas. Se compone de los siguientes indicadores y respectivas ponderaciones: acreditaciones internacionales (38%), convenios de doble titulación (28,5%), membresías (9,5%), sedes en el extranjero (9,5%), intercambio de profesores y alumnos (9,5%), paridad de género y diversidad geográfica (5%),

La dimensión Producción de Conocimiento pesa un 14% en el índice final y mide la capacidad de investigación y publicación bajo estándares internacionales de calidad en base la producción trianual de papers indexados en la Colección Principal de la base Web of Science de Thomson Reuters (80%) y a la producción de libros, capítulos de libros y casos (20%).

La dimensión Poder de Red representa un 20% del índice final y considera la trayectoria de los egresados a través de dos paneles de diez egresados cada uno (70%), redes de egresados en términos de asociaciones de ex alumnos y centros de colocación (20%), y número de emprendimientos vigentes (10%)

En casos especiales, de no contar con alguna información específica de un determinado programa, se utiliza un criterio que permite ponderar información recopilada el año anterior de parte de la misma escuela para el mismo programa, en el proceso del ranking publicado en 2019. O bien, en casos muy particulares se asigna puntaje mínimo si no existe una información solicitada o una escuela no logra producir un dato necesario.

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